Profiel van een beroepsgroep

Auteur: Mark Elchardus

Alles wat u nog niet wist over leraars: wat verlangen leraars van hun job? Zijn de beginjaren echt zo moeilijk? Zijn leraars tevreden met hun werk? Waarom keren sommigen hun klas de rug toe? Hoeveel uren werken zij? Hoe sociaal en cultureel geëngageerd zijn zij ...;;;

Op basis van zestien verschillende onderzoeken en verschillende focusgroepgesprekken werden de leraars vergeleken met andere werkende Vlamingen.;;;Het lijvige onderzoeksrapport wordt in dit boek op een zeer toegankelijke wijze samengevat.;;;Het is een must voor iedereen die het lerarenberoep in Vlaanderen beter wil leren kennen en zeker voor de mensen die een lerarenopleiding volgen of overwegen dat te doen. Voor nagenoeg alle problemen die zich in de samenleving voordoen, wordt naar het onderwijs gekeken. Leraars krijgen een bijzonder zware opdracht toebedeeld. Zij moeten jongeren niet alleen voorbereiden op een veeleisende arbeidsmarkt, maar zij moeten ook aan burgerschaps- en persoonsvorming doen, aandacht hebben voor de waarden en de attitudes van hun leerlingen, een juist evenwicht vinden tussen kennis en vaardigheden. 

Het aantrekken en behouden van goede en gemotiveerde leraars wordt daarom een prioritaire opdracht. De vooruitzichten zijn niet rooskleurig: de inschrijvingscijfers aan de lerarenopleidingen dalen en jonge leraars stromen vaak snel weer uit het beroep. Er dreigt een tekort aan leraars. Uit het beschikbare Vlaamse onderzoek blijkt dat een loopbaan in het onderwijs door vele jonge mensen onaantrekkelijk wordt geacht. Ook heel wat leraars kampen met gevoelens van frustratie en onmacht. Dat onderzoek, hoe boeiend ook, heeft echter één groot tekort. Het heeft enkel betrekking op leraars en laat daarom niet toe na te gaan of leraars hun beroepssituatie anders beleven dan mensen in andere beroepen. In dit boek worden leraars vergeleken met andere beroepsgroepen. 

Dat gebeurt op basis van zowel enquêtemateriaal als focusgroepgesprekken met leraars en ex-leraars. In Leraars wordt nagegaan welke de sociale achtergrond is van de leraars, hoe hun studies verliepen, waarom ze voor het lerarenberoep kozen, met welke verwachtingen ze aan hun taak zijn begonnen, hoe tevreden ze zijn in beroep en leven, hoeveel uur ze werken, hoe ze beroep en gezin verzoenen, hoe hun loopbanen verlopen, wat ze daarvan vinden, hoeveel ze verdienen, welke houdingen en opvattingen ze hebben, in welke mate ze deelnemen aan het verenigingsleven, welke hun culturele interesses en praktijken zijn. Op al die punten worden de leraars vergeleken met mensen in andere beroepen. Dit boek handelt misschien niet over alles wat u over leraars zou willen weten, maar ongetwijfeld over veel daarvan.